2026/27

Studenti získají znalosti a dovednosti z anglické odborné terminologie. Cílem předmětu je osvojit si dovednost ve čtení a porozumění anglicky psanému textu, třídit informace a pracovat s nimi, získat učební strategie pro samostudium a další využití jazyka v každodenních situacích i v odborné praxi. Předmět je zaměřen na vyrovnání heterogenních vstupních dovedností studentů a vytvoření dalších předpokladů pro další rozvoj obecné i odborné komunikace. Zaměřuje se především na nácvik a rozvoj jazykových prostředků (s důrazem na gramatiku a slovní zásobu) a řečových dovedností (s důrazem na ústní projev a čtení s porozuměním). Upevňování a prohlubování gramatických a lexikálních prostředků bude probíhat mj. formou dosazovacích, transformačních či překladových cvičení z vybrané učebnice anglického jazyka, s podporou e-learningového prostředí. Pro rozvoj obecně odborné komunikace poslouží práce s odbornými texty a autentické audio-vizuální aktivity. Studenti získají znalosti v základní anglické medicínské terminologii v daných tématech. Studenti získají dovednosti ve čtení odborného anglického lékařského či nelékařského textu. Cílem předmětu je vybavit studenty kompetencemi v oblasti odborného jazyka na úrovni B2 Společného evropského referenčního rámce (SERR).

Studenti získají znalosti a dovednosti z anglické odborné terminologie. Cílem předmětu je osvojit si dovednost ve čtení a porozumění anglicky psanému textu, třídit informace a pracovat s nimi, získat učební strategie pro samostudium a další využití jazyka v každodenních situacích i v odborné praxi. Předmět je zaměřen na vyrovnání heterogenních vstupních dovedností studentů a vytvoření dalších předpokladů pro další rozvoj obecné i odborné komunikace. Zaměřuje se především na nácvik a rozvoj jazykových prostředků (s důrazem na gramatiku a slovní zásobu) a řečových dovedností (s důrazem na ústní projev a čtení s porozuměním). Upevňování a prohlubování gramatických a lexikálních prostředků bude probíhat mj. formou dosazovacích, transformačních či překladových cvičení z vybrané učebnice anglického jazyka, s podporou e-learningového prostředí. Pro rozvoj obecně odborné komunikace poslouží práce s odbornými texty a autentické audio-vizuální aktivity. Studenti získají znalosti v základní anglické medicínské terminologii v daných tématech. Studenti získají dovednosti ve čtení odborného anglického lékařského či nelékařského textu. Cílem předmětu je vybavit studenty kompetencemi v oblasti odborného jazyka na úrovni B2 Společného evropského referenčního rámce (SERR).

Studenti získají znalosti a dovednosti z anglické odborné terminologie. Cílem předmětu je osvojit si dovednost ve čtení a porozumění anglicky psanému textu, třídit informace a pracovat s nimi, získat učební strategie pro samostudium a další využití jazyka v každodenních situacích i v odborné praxi. Předmět je zaměřen na vyrovnání heterogenních vstupních dovedností studentů a vytvoření dalších předpokladů pro další rozvoj obecné i odborné komunikace. Zaměřuje se především na nácvik a rozvoj jazykových prostředků (s důrazem na gramatiku a slovní zásobu) a řečových dovedností (s důrazem na ústní projev a čtení s porozuměním). Upevňování a prohlubování gramatických a lexikálních prostředků bude probíhat mj. formou dosazovacích, transformačních či překladových cvičení z vybrané učebnice anglického jazyka, s podporou e-learningového prostředí. Pro rozvoj obecně odborné komunikace poslouží práce s odbornými texty a autentické audio-vizuální aktivity. Studenti získají znalosti v základní anglické medicínské terminologii v daných tématech. Studenti získají dovednosti ve čtení odborného anglického lékařského či nelékařského textu. Cílem předmětu je vybavit studenty kompetencemi v oblasti odborného jazyka na úrovni B2 Společného evropského referenčního rámce (SERR).

Studenti získají znalosti a dovednosti z anglické odborné terminologie. Cílem předmětu je osvojit si dovednost ve čtení a porozumění anglicky psanému textu, třídit informace a pracovat s nimi, získat učební strategie pro samostudium a další využití jazyka v každodenních situacích i v odborné praxi. Předmět je zaměřen na vyrovnání heterogenních vstupních dovedností studentů a vytvoření dalších předpokladů pro další rozvoj obecné i odborné komunikace. Zaměřuje se především na nácvik a rozvoj jazykových prostředků (s důrazem na gramatiku a slovní zásobu) a řečových dovedností (s důrazem na ústní projev a čtení s porozuměním). Upevňování a prohlubování gramatických a lexikálních prostředků bude probíhat mj. formou dosazovacích, transformačních či překladových cvičení z vybrané učebnice anglického jazyka, s podporou e-learningového prostředí. Pro rozvoj obecně odborné komunikace poslouží práce s odbornými texty a autentické audio-vizuální aktivity. Studenti získají znalosti v základní anglické medicínské terminologii v daných tématech. Studenti získají dovednosti ve čtení odborného anglického lékařského či nelékařského textu. Cílem předmětu je vybavit studenty kompetencemi v oblasti odborného jazyka na úrovni B2 Společného evropského referenčního rámce (SERR).

The objective of the course is to introduce students to nanomaterials and their effective use in practice. Special emphasis will be placed on nanomaterials that are already in clinical trials or have strong potential for biomedical applications. The course is intended for international students, as well as Czech students who wish to deepen their professional knowledge in English.

V rámci semináře student bude zpracovávat bakalářskou práci dle zadání bakalářské práce, bude provádět rešerši literatury a dalších zdrojů z domácích i zahraničních databází, s vedoucím bakalářské práce bude upřesňovat strukturu práce. V teoretické části bude stanovovat a analyzovat hlavní problémy, úkoly a zásadní pojmy zpracovávané v bakalářské práci. Student bude navrhovat případnou výzkumně-aplikační část bakalářské práce.

V rámci předmětu student bude zpracovávat bakalářskou práci dle zadání bakalářské práce, zejména zpracovávat výzkumnou část (včetně metodiky, analýzy získaných dat), diskuzi, návrh doporučení pro praxi, závěr a další náležitosti. Dále student bakalářskou práci bude kompletovat a připravovat obhajobu.

The course aims to introduce students to the principles, forms, and specifics of communication in healthcare settings. Emphasis is placed on developing effective interpersonal communication skills, understanding nonverbal communication, assertiveness, and empathy in interactions with patients, healthcare teams, and colleagues. Students will learn to recognize and appropriately respond to various communication barriers, including those arising from age, disability, or emotional distress.

Předmět je zařazen jako povinný předmět vědního základu. Je koncipován jako teoreticko-praktický celek. Vytváří základy profesionálních znalostí a dovedností při vykonávání zdravotnické profese. Naučí studenty potřebné adekvátní komunikativní dovednosti nejen s nemocnými, ale i se spolupracovníky.

Předmět je koncipován jako teoreticko-praktický celek. Vytváří základy profesionálních znalostí a dovedností při vykonávání zdravotnické profese. Naučí studenty potřebné adekvátní komunikativní dovednosti nejen s nemocnými, ale i se spolupracovníky.

Předmět je koncipován jako teoreticko-praktický celek. Vytváří základy profesionálních znalostí a dovedností při vykonávání zdravotnické profese.

Seznamuje studenty s teoretickým rámcem sociální komunikace, včetně komunikace ve zdravotnictví. Předmět je zaměřen na základy komunikace studentů a jejich přípravu na náročné komunikační situace. Student se v podmínkách modelové situace seznámí s postupy v komunikačně náročných situacích.

Předmět seznamuje se základy latinské i řecké terminologie a odborné medicínské terminologie, která je základním požadavkem pro studium dalších odborných předmětů. Cílem předmětu je umožnit studentům si osvojit vědomosti a dovednosti v odborném medicínském textu a projevu.

Předmět je základní součástí komplexu teoreticko-praktických předmětů studijního plánu. Předmět Odborná praxe 3 umožňuje studentům rozšiřovat nabyté vědomosti a dovednosti v podmínkách klinických pracovišť získané studiem teoretických a teoreticko-praktických předmětů v učebnách a laboratořích. Student si v rámci odborné praxe osvojí vědomosti, dovednosti a postoje zejména v oblasti poskytování zdravotní péče v souladu s právními předpisy a standardy, dodržování hygienicko-epidemiologického režimu v souladu s právními předpisy upravujícími ochranu veřejného zdraví, zápisů do zdravotnické dokumentace a další dokumentace vyplývající z jiných právních předpisů, práce s informačním systémem poskytovatele zdravotních služeb, poskytování informací pacientovi v souladu se svou odbornou způsobilostí, motivace a edukace jednotlivců, rodiny a skupiny osob k přijetí zdravého životního stylu a k péči o sebe, opatření při řešení následků mimořádné události nebo krizové situace, vykonávání činností z hlediska radiační ochrany, aplikování léčivých přípravků nutných k provedení výkonů trávicím traktem, dýchacími cestami, formou podkožních, kožních a intramuskulárních injekcí a dále v oblasti zavádění periferních žilních katétrů.

Předmět je součástí komplexu předmětů z oblasti výuky profesionálních dovedností. Umožňuje pochopit potřebu a význam vědeckého přístupu v praxi. Naučí základním krokům výzkumného procesu, výběru vhodných metod, zpracování a vyhodnocování výsledků.

Předmět seznamuje s hodnotovým systémem tvořící základ profesionálního chování radiologických asistentů. Studenti získají vědomosti a dovednosti v lékařské etice, terminologii v širších souvislostech a v návaznosti na historické kořeny při přijímání nových poznatků v medicíně a nelékařských zdravotnických oborech. Studenti budou umět definovat význam povinné mlčenlivosti i význam práv pacienta na sebeurčení. Studenti se naučí vysvětlit základní principy etického kodexu v ošetřovatelství a dalších nelékařských zdravotnických oborech a budou se umět orientovat v trendech vývoje etiky u nás a ve světě a budou umět vést diskuzi o etických problémech.

Předmět seznamuje s hodnotovým systémem tvořící základ profesionálního chování radiologických asistentů. Studenti získají vědomosti a dovednosti v lékařské etice, terminologii v širších souvislostech a v návaznosti na historické kořeny při přijímání nových poznatků v medicíně a nelékařských zdravotnických oborech. Studenti budou umět definovat význam povinné mlčenlivosti i význam práv pacienta na sebeurčení. Studenti se naučí vysvětlit základní principy etického kodexu v ošetřovatelství a dalších nelékařských zdravotnických oborech a budou se umět orientovat v trendech vývoje etiky u nás a ve světě a budou umět vést diskuzi o etických problémech.

Předmět se zabývá pedagogikou a edukací a procvičuje jejich praktickou aplikaci. Cílem je připravit studenty na edukaci pacientů a zdravotnických pracovníků nejen v praxi zdravotnických zařízení.

V rámci semináře student zpracovává bakalářskou práci dle zadání bakalářské práce. Provede rešerši literatury a dalších zdrojů z domácích i zahraničních databází, s vedoucím bakalářské práce upřesňuje strukturu práce. V teoretické části stanovuje a analyzuje hlavní problémy, úkoly a zásadní pojmy zpracovávané v bakalářské práci. Student navrhuje případnou výzkumně-aplikační část bakalářské práce.

V rámci předmětu student zpracovává bakalářskou práci dle zadání bakalářské práce, zejména zpracovává výzkumnou část (včetně metodiky, analýzy získaných dat), diskuzi, návrh doporučení pro praxi, závěr a další náležitosti. Dále student bakalářskou práci kompletuje a připravuje obhajobu.