2022/23

Předmět seznamuje studenty s východisky alternativních vzdělávacích koncepcí.

Předmět seznamuje studenty s východisky alternativních koncepcí předškolní výchovy.

Cílem předmětu je umožnit studentům získat vlastní reflektovanou zkušenost a seznámit se s některými způsoby práce v artefiletickém kontextu. Získat dovednosti, podněty a inspiraci v oblasti volby témat, technik a výtvarného materiálu. Umět vytvořit bezpečné a inspirativní prostředí pro kreativní sebezkušenostní práci.

Cílem předmětu je umožnit studentům získat vlastní reflektovanou zkušenost a seznámit se s některými způsoby práce v artefiletickém kontextu. Získat dovednosti, podněty a inspiraci v oblasti volby témat, technik a výtvarného materiálu. Umět vytvořit bezpečné a inspirativní prostředí pro kreativní sebezkušenostní práci.

Cílem předmětu je umožnit studentům získat vlastní reflektovanou zkušenost a seznámit se s některými způsoby práce v artefiletickém kontextu. Získat dovednosti, podněty a inspiraci v oblasti volby témat, technik a výtvarného materiálu. Umět vytvořit bezpečné a inspirativní prostředí pro kreativní sebezkušenostní práci.

Předmět seznamuje studenty s alternativními vzdělávacími koncepcemi.

Předmět seznamuje v teoretické i praktické rovině se základními koncepcemi a východisky reformně pedagogického hnutí v jeho historické perspektivě i s alternativními pedagogickými koncepcemi v současné pedagogické diskusi.

Předmět seznamuje studenty s alternativními vzdělávacími koncepcemi.

Cílem předmětu je poskytnout orientaci v kurikulárních dokumentech závazných pro předškolní vzdělávání v České republice. Studenti se naučí didakticky transformovat jednotlivé úrovně kurikula do aplikační roviny.

Předmět propojuje teoretické didaktické koncepty s aplikační rovinou konkrétních vzdělávacích programů. Akcentovány jsou pragmatické výstupy do oblasti organizování výchovné práce s dětmi a mládeží.

Předmět navazuje na Didaktiku obecnou 1 (teorie vzdělávání) a akcentuje zejména oblast teorie školního vyučování.

Předmět navazuje na Didaktiku obecnou 1 (teorie vzdělávání) a akcentuje zejména oblast teorie školního vyučování.

Kurz uvádí posluchače do problematiky dějin vzdělávání a výchovy. Zaměřuje pozornost na otázky novověkého a moderního pedagogického myšlení.