2024/25

Po zakončení kurzu by studenti měli dosáhnout úrovně C1 Společného evropského referenčního rámce. Měli by: 1. rozumět širokému rejstříku náročných a dlouhých vět a rozpoznat v textu implicitní významy 2. umět se plynule a pohotově vyjadřovat bez zjevného úsilí při hledání výrazů 3. umět jazyk užívat efektivně a pružně pro společenské, akademické a profesní účely 4. umět vytvářet srozumitelné, dobře uspořádané, podrobné texty na složitá témata, čímž prokazují ovládnutí kompozičních útvarů, spojovacích výrazů a prostředků textové koheze

Cílem předmětu je hlubší a kritický teoretický vhled do problematiky alternativ ve výuce anglického jazyka a praktická aplikace technik a strategií uplatňování alternativních metod při výuce.

Cílem předmětu je rovnoměrný efektivní progres všech čtyř jazykových dovedností (mluvení, poslech, čtení a psaní) a jazykových kompetencí. Dalším signifikantním cílem je zlepšení a kultivace jazykového systému (gramatika, slovní zásoba, jazykové funkce a výslovnost), kdy zásadní prerekvizitou celkového cizojazyčného vyučovacího procesu je důraz na praktický komunikativní přístup.

- rozvíjet a upevňovat lexikální a frazeologické jednotky obecného jazyka - rozvíjet základní jazykové kompetence, především pak mluvení - rozvíjet formy ústního projevu - diskuse, prezentace - pokračovat se systematickým upevňováním odborné slovní zásoby z oblasti hospodářského jazyka v návaznosti na povinné předměty

Prohloubení a rozšíření znalostí moderních zásad prezentace, procvičování a upevňování učiva v oblasti gramatiky a slovní zásoby. Seznámení s metodami prezentace sociokulturního prostředí a reálií zemí mluvících cílovým jazykem. Porozumění vztahům mezi teorií a praxí výuky anglického jazyka prostřednictvím reflexe a analýzy vlastní zkušenosti v roli žáka, výukové činnosti během průběžné pedagogické praxe a cílených náslechů v rámci výstupů/mikrovýstupů, ať už při DI1NM či při pedagogické praxi. Využití teoretických poznatků a praktické zkušenosti k efektivnímu plánování výuky v hodině AJ s postupem od jednotlivých aktivit k plánování celé hodiny

Prohloubení a rozšíření znalostí moderních zásad prezentace, procvičování a upevňování učiva v oblasti gramatiky a slovní zásoby. Seznámení s metodami prezentace sociokulturního prostředí a reálií zemí mluvících cílovým jazykem. Porozumění vztahům mezi teorií a praxí výuky anglického jazyka prostřednictvím reflexe a analýzy vlastní zkušenosti v roli žáka, výukové činnosti během průběžné pedagogické praxe a cílených náslechů v rámci výstupů/mikrovýstupů, ať už při DI1NM či při pedagogické praxi. Využití teoretických poznatků a praktické zkušenosti k efektivnímu plánování výuky v hodině AJ s postupem od jednotlivých aktivit k plánování celé hodiny

Prohloubení a rozšíření znalostí moderních zásad prezentace, procvičování a upevňování učiva v oblasti rozvíjení jazykových prostředků a v oblasti dalších témat z DI1NM. Rozšíření znalostí získaných v rámci bakalářského studia ohledně rozvoje řečových dovedností ve výuce anglického jazyka (rozvoj poslechu, čtení, mluvení a psaní). Studenti budou nově seznámeni s tématem integrace. Budou dále rozvíjet práci s žákem a jeho proměnnými a to v souvislosti s výukou heterogenních tříd. Program je dále zaměřen na výuku výslovnosti, práci s chybou a jejich opravování.

Prohloubení a rozšíření znalostí moderních zásad prezentace, procvičování a upevňování učiva v oblasti rozvíjení jazykových prostředků a v oblasti dalších témat z DI1NM. Rozšíření znalostí získaných v rámci bakalářského studia ohledně rozvoje řečových dovedností ve výuce anglického jazyka (rozvoj poslechu, čtení, mluvení a psaní). Studenti budou nově seznámeni s tématem integrace. Budou dále rozvíjet práci s žákem a jeho proměnnými a to v souvislosti s výukou heterogenních tříd. Program je dále zaměřen na výuku výslovnosti, práci s chybou a jejich opravování.

Cílem kurzu je seznámit studenty se zásadami hodnocení a testování včetně přípravy testů a jejich využití v praxi. Pozornost je věnována přípravě výukového materiálu a jeho adaptace, povzbuzení a udržení motivace žáků a rozvoji autonomie žáka při výuce. Studenti dále rozvinou svůj přehled o vývoji teorií učení, vývoji metod výuky anglického jazyka a přístupů a budou také pracovat s tématem kulturního povědomí.

Cílem kurzu je seznámit studenty se zásadami hodnocení a testování včetně přípravy testů a jejich využití v praxi. Pozornost je věnována přípravě výukového materiálu a jeho adaptace, povzbuzení a udržení motivace žáků a rozvoji autonomie žáka při výuce. Studenti dále rozvinou svůj přehled o vývoji teorií učení, vývoji metod výuky anglického jazyka a přístupů a budou dále pracovat s tématem kulturního povědomí.

Cílem kurzu je dále rozvinout témata z kurzů DI1NM, DI2NM a DI3NM. Kurz je zaměřen na specifika výuky žáků mladšího školního věku a žáků se specifickými poruchami učení. Pozornost je dále věnována využití ICT technologií ve výuce, využití her, současným trendům ve výuce anglického jazyka a vybraným problémům. Dále také výuce angličtiny pro specifické účely.

Cílem kurzu je dále rozvinout témata z kurzů DI1NM, DI2NM a DI3NM. Kurz je zaměřen na specifika výuky žáků mladšího školního věku a žáků se specifickými poruchami učení. Pozornost je dále věnována využití ICT technologií ve výuce, využití her, současným trendům ve výuce anglického jazyka a vybraným problémům. Dále také výuce angličtiny pro specifické účely.

Tento kurz je zaměřený na obecné seznámení studentů s rozvojem komunikace a masmédií, od knižního průmyslu až po elektronická, digitální a sociální média. Kurz dále ukáže, jak se tato média používají ve třídách, prezentacích, žurnalismu, vizuální a digitální kultuře a v každodenním životě. Zvláštní pozornost bude věnována narativní analýze filmů. Kurz bude obsahovat prezentace učitele a studentů, dialogy, výklad a cvičení, individuální a skupinové analýzy specifických komunikačních forem, analýzu textu a médií.

Cílem předmětu je seznámit studenty s vybranými historickými a/nebo kulturními tématy anglicky mluvících zemí. Pozornost je věnována především tématům, která nemohou být dostatečně pokryta v povinných předmětech Kultura II: Britská studia a Kultura III: Americká studia.

Hlavním cílem předmětu je prostřednictvím různých aktivizačních forem výuky zdokonalit jazykovou úroveň studentů z B2+ na C1-. Důraz je kladen na zlepšení plynulosti mluveného projevu, poslechových dovedností, dovedností čtení a na konsolidaci znalostí anglického gramatického systému, který si studenti osvojili na střední škole. Cílem předmětu je pokračovat v systémovém rozvoji jazykových dovedností (mimo psaní, kterému je věnován zvláštní kurz), max. rozšíření aktivní i pasivní slovní zásoby, intenzivnímu zlepšování se na poli pokročilé schopnosti poslechu a čtení s porozuměním a detailních znalostí anglického gramatického systému v rozsahu B2+ C1-. Studenti jsou vedeni k analytickému, syntetickému a kritickému myšlení, ke schopnosti kombinování, logické argumentaci a exaktnímu vyjadřování. Aktivní participace na cvičeních a používání cizího jazyka v odborném i obecném kontextu komplexního charakteru je klíčová. Studenti jsou připraveni k úspěšnému složení semestrální zkoušky na plně zvládnuté úrovni C1- podle Společného evropského referenčního rámce.

Tento předmět je první ze tří semestrů kurzu praktického anglického jazyka, jehož cílem je zlepšení jazykové kompetence studentů z úrovně C1- na úroveň C1 podle Společného evropského referenčního rámce. Zařazované aktivity a materiály přispívají k rozvoji jazykové produkce, tak aby byla dostatečně plynulá a správná. Pozornost je dále věnována rozšíření aktivní a pasivní slovní zásoby a procvičování dovednosti volby vhodné lexikální jednotky i gramatické struktury. Cílem aktivit zaměřených na zlepšení dovednosti poslechu je pomoci studentům porozumět mluvenému slovu pronesenému běžnou rychlostí a v různých variantách výslovnosti angličtiny.

Cílem předmětu je seznámit studenty s aspekty korpusové lingvistiky. Studentům budou představeny již existující korpusy, ale zároveň se naučí si vytvořit svůj vlastní elektronický korpus k účelům výuky, studia, překladu či výzkumu a budou schopni ho využít. Studenti se seznámí nástroji, platformami a metodami, které se využívají při tvorbě a analýze korpusů. Každý seminář obsahuje teoretickou a praktickou část. V teoretické části bude představeno dané téma a v praktické části si studenti vyzkouší jak s daným tématem pracovat.

Po zakončení kurzu by studenti měli dosáhnout úrovně C1 Společného evropského referenčního rámce. Měli by: 1. rozumět širokému rejstříku náročných a dlouhých vět a rozpoznat v textu implicitní významy 2. umět se plynule a pohotově vyjadřovat bez zjevného úsilí při hledání výrazů 3. umět jazyk užívat efektivně a pružně pro společenské, akademické a profesní účely

Cílem tohoto kurzu je poskytnout studentům nezbytné teoretické zázemí pro analýzu literárních textů a kulturních artefaktů. Během semestru se studenti seznámí se základními aspekty literárních děl a naučí se obecně identifikovat umělecká díla. Studenti budou zároveň uvedeni do studia žánrů a do nejdůležitějších kritických a teoretických směrů 20. století a počátku 21. století. Na konci kurzu budou studenti schopni identifikovat problémy moci a identity (např. sexuální a etické), a také si uvědomí sociální kvalitu hodnot a skupin. Kurz je rovněž připraví pro další studium v oblasti literární a kulturní analýzy a pomůže jim uvědomit si zakořeněnost stereotypů myšlení a předsudků. Tímto způsobem kurz studenty upozorňuje na rizika zaujatosti a snaží se je vést k otevřenosti, která je nutná k tomu, aby se z nich stali vnímavější učitelé, přístupni názorům jiných. Aims: The aim of this course is to provide students with the necessary theoretical background for the analysis of literary texts and cultural artifacts. Throughout the semester, they familiarize themselves with basic features of literary works of art and learn to identify works of art in general. They are also introduced to the study of genres and to the most important critical and theoretical schools of the 20th and early 21st centuries. At the same time, by making them able to identify problems of power and identity (e.g. sexual and ethnic), and to realize the socially constructed nature of values and categories, the course both prepares the ground for further studies in the field of literary and cultural analysis, and helps in building an awareness of how value judgments and stereotypes operate, thereby also providing a way to achieve a more self-conscious and less biased attitude necessary for becoming an open-minded teacher.

Cílem kurzu je uvést studenty do studia britské kultury. Studenti získají obecný chronologický přehled historických a kulturních období. Zároveň budou seznámeni s některými filozofickými nebo uměleckými školami a nejdůležitějšími uměleckými a literárními díly jednotlivých period vždy v kontextu obecných evropských trendů.