2025/26

Cílem tohoto kurzu je poskytnout studentům nezbytné teoretické zázemí pro analýzu literárních textů a kulturních artefaktů. Během semestru se studenti seznámí se základními aspekty literárních děl a naučí se obecně identifikovat umělecká díla. Studenti budou zároveň uvedeni do studia žánrů a do nejdůležitějších kritických a teoretických směrů 20. století a počátku 21. století. Na konci kurzu budou studenti schopni identifikovat problémy moci a identity (např. sexuální a etické), a také si uvědomí sociální kvalitu hodnot a skupin. Kurz je rovněž připraví pro další studium v oblasti literární a kulturní analýzy a pomůže jim uvědomit si zakořeněnost stereotypů myšlení a předsudků. Tímto způsobem kurz studenty upozorňuje na rizika zaujatosti a snaží se je vést k otevřenosti, která je nutná k tomu, aby se z nich stali vnímavější učitelé, přístupni názorům jiných. Aims: The aim of this course is to provide students with the necessary theoretical background for the analysis of literary texts and cultural artifacts. Throughout the semester, they familiarize themselves with basic features of literary works of art and learn to identify works of art in general. They are also introduced to the study of genres and to the most important critical and theoretical schools of the 20th and early 21st centuries. At the same time, by making them able to identify problems of power and identity (e.g. sexual and ethnic), and to realize the socially constructed nature of values and categories, the course both prepares the ground for further studies in the field of literary and cultural analysis, and helps in building an awareness of how value judgments and stereotypes operate, thereby also providing a way to achieve a more self-conscious and less biased attitude necessary for becoming an open-minded teacher.

Předmět je zaměřen na další pochopení struktury anglické věty/souvětí zejména z hlediska komplexnosti substantivní fráze, nástrojů anglické kondenzace a vztahů přesahujících rámec věty/souvětí. Tam, kde je to relevantní, jsou jednotlivé jevy srovnány a kontrastovány s českým jazykem.

Cílem předmětu je pomoci studentům zvolit a vhodně zúžit téma diplomové práce, v níž demonstrují schopnost zhodnotit teoretické přístupy a formulovat výzkumné metody a výzkumný záměr v oblasti týkající se tématu práce. Studenti budou schopni používat vědecký aparát a psát formou akademického diskurzu. Pozornost je věnována především základním strategiím pro vyhledávání relevantní literatury, sběr dat, provedení výzkumu a interpretaci výsledků.

Cílem předmětu je dosáhnout toho, aby student/studentka byl/a schopen/schopna pracovat s odbornými texty a diskutovat o odborných tématech. Výuka probíhá formou samostudia a konzultací na KAJ TUL. Cílem zkoušky je prověřit souhrnně znalosti z praktického jazyka na úrovni B2 Společného evropského referenčního rámce, tedy znalost gramatiky, slovní zásoby a schopnosti vést plynulou konverzaci na téma související se studentovým oborem.

Cílem předmětu je rovnoměrný efektivní progres všech čtyř jazykových dovedností (mluvení, poslech, čtení a psaní) a jazykových kompetencí. Dalším signifikantním cílem je zlepšení a kultivace jazykového systému (gramatika, slovní zásoba, jazykové funkce a výslovnost), kdy zásadní prerekvizitou celkového cizojazyčného vyučovacího procesu je důraz na praktický komunikativní přístup.

Cílem předmětu je rozšíření témat diskutovaných v povinných TEFL kurzech. Kurz se především zaměřuje na komunikativní přístup, CLIL, audio-vizuální EFL materiály, které mohou efektivně obohatit výuku cizího jazyka, taktéž moderní aplikace.

Prohloubení a rozšíření znalostí moderních zásad prezentace, procvičování a upevňování učiva v oblasti gramatiky a slovní zásoby. Seznámení s metodami prezentace sociokulturního prostředí a reálií zemí mluvících cílovým jazykem. Porozumění vztahům mezi teorií a praxí výuky anglického jazyka prostřednictvím reflexe a analýzy vlastní zkušenosti v roli žáka, výukové činnosti během průběžné pedagogické praxe a cílených náslechů v rámci výstupů/mikrovýstupů, ať už při DI1NM či při pedagogické praxi. Využití teoretických poznatků a praktické zkušenosti k efektivnímu plánování výuky v hodině AJ s postupem od jednotlivých aktivit k plánování celé hodiny

Cílem kurzu je seznámit studenty se zásadami hodnocení a testování včetně přípravy testů a jejich využití v praxi. Pozornost je věnována přípravě výukového materiálu a jeho adaptace, povzbuzení a udržení motivace žáků a rozvoji autonomie žáka při výuce. Studenti dále rozvinou svůj přehled o vývoji teorií učení, vývoji metod výuky anglického jazyka a přístupů a budou také pracovat s tématem kulturního povědomí.

Cílem kurzu je dále rozvinout témata z kurzů Didaktiky anglického jazyka 1, 2 a 3. Kurz je zaměřen na specifika výuky žáků mladšího školního věku a žáků se specifickými poruchami učení. Pozornost je dále věnována využití ICT technologií ve výuce, využití her, současným trendům ve výuce anglického jazyka a vybraným problémům. Dále také výuce angličtiny pro specifické účely.

Hlavním cílem předmětu je prostřednictvím různých aktivizačních forem výuky zdokonalit jazykovou úroveň studentů. Důraz je kladen na zlepšení plynulosti mluveného projevu, poslechových dovedností, dovedností čtení a na konsolidaci znalostí anglického gramatického systému, který si studenti osvojili na střední škole z úrovně B2, B2+. Cílem části nazvané Study Skills je pomoci studentům orientovat se ve studiu na pedagogické fakultě tak, aby si uvědomili nezbytnost své vlastní aktivní účasti na vyučovacím procesu. Studenti si osvojí strategie vedoucí ke zlepšení jazykových kompetencí a vhodné metody a techniky řízení a plánování vlastního studia. Program předmětu klade také důraz na rozvoj dovedností kritického čtení, které studentům umožní porozumět, analyzovat, reprodukovat a zhodnotit různé typy textů.

Po zakončení kurzu by studenti měli dosáhnout úrovně C1 Společného evropského referenčního rámce. Měli by: 1. rozumět širokému rejstříku náročných a dlouhých vět a rozpoznat v textu implicitní významy 2. umět se plynule a pohotově vyjadřovat bez zjevného úsilí při hledání výrazů 3. umět jazyk užívat efektivně a pružně pro společenské, akademické a profesní účely 4. umět vytvářet srozumitelné, dobře uspořádané, podrobné texty na složitá témata, čímž prokazují ovládnutí kompozičních útvarů, spojovacích výrazů a prostředků textové koheze

Cílem tohoto kurzu je poskytnout studentům nezbytné teoretické zázemí pro analýzu literárních textů a kulturních artefaktů. Během semestru se studenti seznámí se základními aspekty literárních děl a naučí se obecně identifikovat umělecká díla. Studenti budou zároveň uvedeni do studia žánrů a do nejdůležitějších kritických a teoretických směrů 20. století a počátku 21. století. Na konci kurzu budou studenti schopni identifikovat problémy moci a identity (např. sexuální a etické), a také si uvědomí sociální kvalitu hodnot a skupin. Kurz je rovněž připraví pro další studium v oblasti literární a kulturní analýzy a pomůže jim uvědomit si zakořeněnost stereotypů myšlení a předsudků. Tímto způsobem kurz studenty upozorňuje na rizika zaujatosti a snaží se je vést k otevřenosti, která je nutná k tomu, aby se z nich stali vnímavější učitelé, přístupni názorům jiných.

Kurz nabízí úvod do historie a kultury Spojených států. Podává ucelený přehled amerických dějin a zaměřuje se na některé klíčové okamžiky, které rozebírá v jejich politických, náboženských, ekonomických a intelektuálních souvislostech. Hlavní důraz je kladen na pochopení významu dominantních historických událostí, jež zformovaly americkou společnost do podoby, kterou známe dnes. Předmět také nabízí přehled reprezentativních literárních i neliterárních textů, jež pohled na vybraná období dotvářejí.

Tento kurz je úvodem do lexikální analýzy jazyka. Jednotlivé položky slovní zásoby jsou studovány z různých pohledů: jejich typy, způsob vytváření nových lexikálních jednotek, jaké jsou mezi nimi vztahy, jak se lexémy vzájemně ovlivňují v syntaktických strukturách, jak jsou struktorovány komplexní lexikální jednotky, jak se může měnit význam již existujících jednotek, atp. Lexikální analýza je zasazena do celkového kontextu studia a výuky angličtiny jako druhého jazyka se zvláštním ohledem na české studenty angličtiny.

Předmět se zaměřuje na větu jednoduchou, souřadné a podřadné souvětí. Pozornost je věnována hlavně větným členům a druhům finitních vedlejších vět. Syntaktické struktury jsou studovány od pravidla k praktické aplikaci a naopak. Tam, kde je to relevantní, je uplatněn kontrastivní přístup, jednotlivé jevy jsou studovány na pozadí češtiny.

Předmět je zaměřen na další pochopení struktury anglické věty/souvětí zejména z hlediska komplexnosti substantivní fráze, nástrojů anglické kondenzace a vztahů přesahujících rámec věty/souvětí. Tam, kde je to relevantní, jsou jednotlivé jevy srovnány a kontrastovány s českým jazykem.

Tento kurz je zaměřen na některé čtenářsky úspěšné autory a adaptace jejich děl. Cílem je umožnit studentům orientovat se v četbě populární literatury anglofonního kulturního kontextu. Hlavní důraz je kladen na témata, která mohou zaujmout žáky 2. stupně základních a středních škol, nebo která se zabývají otázkami relevantními pro tyto věkové skupiny. Kurz záměrně analyzuje jak kanonizovaná, tak komerčnější díla, aby umožnil studentům najít společné body v těch dvou odlišných skupinách textů a motivoval budoucí učitele k nasměrování jejich budoucích žáků k četbě klasiků a k chuti číst obecně.

Předmět plní především klinickou a konzultativní funkci. Cílem předmětu je upevňovat jevy probírané v lingvistických disciplínách (morfologie - 1. ročník, syntax - 3. ročník). Předmět také pomáhá studentům řešit individuální problémy v určitých gramatických oblastech. Náplň předmětu je možné průběžně upravovat tak, aby vyhovovala potřebám studentů, kteří si tento předmět zvolili.

Tento kurz navazuje na již získané znalosti o britské a americké literatuře, který studenti získali v bakalářském studijním programu Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání. Předmět seznamuje studenty s úspěšnými a významnými autory anglicky psaných textů publikovaných ve 20. a 21. století. Hlavním cílem je umožnit studentům orientovat se v literárním dění anglofonního kulturního kontextu dnešní doby.