Předmět staví na obecných základech z Didaktiky geografie I. a Didaktiky geografie II., a vychází z myšlenek pedagogického konstruktivismu. Obecný důraz je kladen na rozvoj dovedností spojených s plánováním, vedením a hodnocením výuky geografie. Konkrétním cílem je seznámit studenty (budoucí učitele geografie) s vybranými moderními výukovými metodami, které vedou k rozvoji:
a) geografického myšlení a celkového zájmu o předmět geografie
b) "dovedností 21. století" (např. kritické myšlení, kreativní myšlení, řešení problémů)
c) obecně náročnějších kognitivních dovedností a požadovaných kompetencí
- Učitel: Tomáš Bendl