2022/23

Cílem předmětu je seznámení studentů s vybranými jevy, autory a díly světové literatury od nejstarších dob až po období osvícenství. Pozornost je věnována dílům světové literární tvorby, jejichž význam pro vývoj světového umění a zvláště literatury je nesporný. Aby se studenti dokázali bezpečně pohybovat po literárněhistorické časové ose, bude se při výkladu také přihlížet k dobovým společenským a historickým souvislostem.

Cílem předmětu je seznámení studentů s vybranými jevy, autory a díly světové literatury od preromantismu po modernistické tendence na konci 19. století. Předmět navazuje na Kapitoly ze světové literatury 2, ale na rozdíl od jeho vývojového zřetele je tady kladen důraz na synchronii. Studenti budou vedeni k tomu, aby dokázali vnímat a hodnotit vybrané jevy v daném kontextu.

Vymezení specifik literární kritiky, její úlohy, metodologických možností, žánrového rejstříku a místa v systému literární vědy. Stručný nástin typologie a historie literární kritiky a metodologické profily významných českých představitelů literární kritiky dvacátého století. Problematika interpretační a axiologická: hodnota literárního díla a vytváření kritického soudu. Věnovat se budeme praktické kritice a metakritické reflexi vlastního postavení vůči dílu i ostatním čtením. Základem práce se stane četba podstatných textů; cílem dovednost jejich konfrontace, přičemž důraz bude kladen na vlastní kritický projev. Pomoci by k tomu mělo i studium žánrového rozvržení literární kritiky (esej, recenze, referát, glosa, posudek, diskuse, polemika ad.), ale i kritérií a strategií (předpoklady, argumentace, analýza, styl, výzbroj, úkoly, cíle ad.). Kurs by měl přispět k promýšlení a definování místa kritiky v rámci literární vědy, ale i mimo ni - tedy kritičnosti v nejširším slova smyslu. V neposlední řadě se frekventanti obeznámí se současnými literárními časopisy, cenami atd.

Iniciační kurs, který má studenty uvést do oblasti literárněvědného bádání a jeho historie. Cílem je osvojení základních pojmů a práce s nimi, seznámení se základními příručkami z oblasti literární vědy, získání přehledu o pramenných zdrojích (knihovny, archívy, muzea, katalogy aj.) a poučení o různých typech prací a na ně kladených formálních i obsahových požadavcích.

Předmět Literární praktikum volně navazuje na předmět Literární proseminář. Zaměřuje se zejména na praktické procvičování a osvojování základních dovedností literárněvědné práce s uměleckým textem.

Kurz se zaměřuje na tuto problematiku: Orientace v základních kategoriích vyprávění. Využití natatologických kategorií pro analýzu textu. Naratologická analýza jako zázemí interpretační syntézy.

Předmět rozšiřuje poznatky z oblasti větněčlenské syntaxe, dále seznamuje se syntaxí valenčně-intenční a se základními pojmy syntaxe textu. Náplní seminářů je praktická syntaktická analýza textů z různých stylových oblastí, ale i kreativní syntaktická cvičení; průvodní dovedností všech analýz je i morfosyntaktická korektura textu. Důraz je kladen na aplikaci poznatků z větněčlenské, valenčně-intenční a textové syntaxe při interpretaci, úpravě a tvorbě textů.

Výuka kultury je neoddělitelnou součástí každého jazykového vyučování, neboť poskytuje pravidla používání daného jazyka. Každodenní komunikace v osvojovaném jazyce vyžaduje komunikační kompetenci zakotvenou právě v cílové kultuře. Při výuce CJ je proto třeba být si vědom a využívat velkého množství ilustrativních situací pro osvojení si adekvátního chování v kulturním prostředí dané země. Cílem semináře je poskytnou relevantní informace o českém socio-kulturním paradigmatu ve srovnání s odlišnými kulturami (evropskými i asijskými), které by měly napomoci studentům v získání adekvátních postojů k odlišným kulturám a přiměřeném vystupování vzhledem k cizincům. Zároveň bude kurz zaměřen na praktickou přípravu textů a powerpointových prezentací pro výuku CJC/C2J zaměřených na české sociokulturní paradigma.

Cílem semináře bude porozumění poetice básnického textu, a tedy lepší schopnost interpretace poezie. Součást náplně semináře tvoří osvojení a prohloubení znalosti základních pojmů poetiky a pochopení jejich funkce a role v utváření básnické sémantiky. Zásadními tématy tedy budou: rytmus verše a jeho vztah k sémantice básně, eufonie a kakofonie, básnická pojmenování, básnické figury a tropy, motivická výstavba a kompozice básnického textu. Nejpodstatnějším tématem bude funkce zmíněných básnických prostředků při utváření významové roviny básně a její následná interpretace. V semináři se budeme zabývat vybranými vývojově nosnými sbírkami Halase, Holana, Zahradníčka, Nezvala, Seiferta, Hory, Biebla a jiných významných básníků z 20. a 30. let 20. století. Cílem bude interpretace vybraných básní, určení základních rysů poetiky a sémantiky těchto sbírek a zasazení sbírek do dobového kontextu české literatury. Smyslem semináře bude rovněž hlubší poznání české literatury první poloviny 20. století, zejména období, kdy velkou roli hraje tzv. poezie ticha, času a smrti. Výběr básní, sbírek i básníků pro práci v semináři se může měnit s ohledem na čtenářské preference aktuální seminární skupiny.

Kurs je zaměřen na vybrané problémy oborové didaktiky, spolu s předměty společného pedagogicko-psychologického základu směřuje: (a) k základní orientaci v problematice aplikované bohemistiky ve vzdělávacích institucích; (b) k zajištění kontinuity mezi bakalářským a navazujícím magisterským studiem programu Učitelství pro 2. stupeň ZŠ se specializacemi.

Seminář navazuje na předmět Morfologie českého jazyka a jeho cílem je prohloubit a rozšířit poznatky a dovednosti tam získané. Orientuje se především na problematiku jazykové kultury v oblasti morfologické, a to především prostřednictvím praktických analýz textů z různých stylových oblastí. Posluchači by měli získat bezpečnou orientaci v posouzení vhodnosti a kultivovanosti jak ve vlastním vyjadřování, tak při úpravách a korekturách textů.