Předmět seznamuje studenty s problematikou péče o děti se speciálními vzdělávacími potřebami v mateřské škole.
Po absolvování předmětu Aplikovaná sociální politika se student naučí a umí užívat základní terminologii z oblasti sociální politiky, zná základní právní předpisy týkající se sociální politiky, umí je vyhledat, orientovat se v nich a aplikovat je do praxe na konkrétní sociální případy. Zná jednotlivé sociální události a umí vyhledat právní normy a předpisy, které s nimi souvisí. Předmět poskytne studentovi informace o podstatě sociální politiky na mezinárodní úrovni, na evropském kontinentě, ale i na národní, regionální a lokální úrovni. Součástí bude i seznámení studentů se strategiemi a metodami sociálních reforem, nejen v ČR.
Předmět je uvedením do problematiky speciální pedagogiky. Studujícím poskytuje základní speciálně pedagogický pojmový aparát. Studující se seznámí s jednotlivými speciálně pedagogickými disciplínami, základními metodami a zásadami speciální pedagogiky, systémem speciálně pedagogické péče o jedince se speciálními potřebami. Na tento předmět navazuje povinný předmět Speciální pedagogika pro sociální pracovníky 2.
Předmět je úvodní prakticky zaměřenou disciplínou v modelu praktické přípravy, která obsahově koresponduje s tématy vybraných teoretických disciplín a má současně metodicky propedeutickou funkci. Studující uvádí do praktického kontextu témat souvisejících se sociální prací a seznamuje je s vybranými příklady praktického terénu v oblasti sociální práce a dalších pomáhajících profesí a s metodologickými možnostmi jeho poznávání, které i v dalších předmětech praxe využívá, např. nácvik pozorování, práce s pozorovacím archem a reflexe sledovaných jevů a další. Součástí všech exkurzí je předchozí příprava a následná analýza a řízená skupinová reflexe. Studující si vede Deník praxe a záznamový deník jako podklad pro zpracování závěrečného portfolia praktické přípravy. Během náslechových exkurzí studující navštíví instituce, v nichž pracují nejen sociální pracovníci, ale i speciální pedagogové, psychologové, ergoterapeuti a fyzioterapeuti, zdravotničtí pracovníci a další, jejichž činnost je zaměřena na různé cílové skupiny. Studující si i díky této pestrosti profesí uvědomí široké spektrum sociální práce a nutnost vzájemné mezioborové kooperace. Jedná se instituce poskytující pobytové sociální služby (např. instituce typu Jedličkův ústav Liberec, APOSS Liberec, Dětský domov, Domov pro seniory, Dětské centrum Liberec (bývalý kojenecký ústav)), terénní či ambulantní sociální služby (např. instituce typu Tyfloservis, Lira Liberec, D.R.A.K. z.s., Krajská nemocnice Liberec), ale též o orgány státní správy a samosprávy (např. OSSZ, Úřad práce, Krajský úřad). Výuka předmětu je koncipována ve formátu 4+2 hodiny za 2 týdny, kdy výuka v učebně probíhá v časové dotaci dvě hodiny (příprava a následná reflexe náslechové exkurze) a 4 hodiny vlastní náslechová exkurze přímo v terénu.
Obsahovou náplní předmětu je současná sociální politika ČR a EU s akcentací na aktualizaci znalostí platné sociálně politické legislativy a přípúrava na SZZ. Studující se seznámí s nejpalčivějšími problémy a riziky současné sociální politiky ČR a EU vznikající především vlivem globalizace, ekonomické integrace, reforem, demografických změn apod. Bude proveden krátký exkurz do všech základních oblastí sociální politiky (zdravotní, bytové, rodinné, vzdělávací, politiky sociálního zabezpečení, politiky zaměstnanosti a trhu práce) se zaměřením na hlavní problémové oblasti a aktuální vývojové trendy. Sociální problémy budou studujícím představeny z různých perspektiv, s vyzdvižením jejich vazby na veřejnou a hospodářskou politiku státu, což povede i k diskuzi o sociálním státu, jeho druzích, vývoji, krizi a jeho možné perspektivě.
Předmět je koncipován tak, aby studující porozuměli širšímu i užšímu pojetí oboru, historickým východiskům a multidisciplinaritě oboru. Studijní předmět poskytuje informace o základních pojmech, charakteristikách pedagogiky jako vědy, o jejím vzniku a vývoji, předmětu, významu a vztahu k ostatním vědám. Seznamuje studující se současnou výchovně vzdělávací soustavou v České republice i se specifiky alternativního školství. Smyslem studijního předmětu je představit obecnou pedagogiku jako součást soustavy společenských věd a poskytnout vhled do problematiky výchovně vzdělávacího procesu z hlediska pedagogického.
Předmět Teorie a metodologie sociální politiky studující seznámí se základní terminologií a pojmoslovím, vývojem, teorií, legislativou, nástroji, cíli, funkcí a předmětem sociální politiky. Po jejím absolvování studující budou znát základní právní předpisy týkající se sociální politiky, bude umět je vyhledat a orientovat se v nich, zároveň dokáží aplikovat získané teoretické znalosti z teorie sociální politiky do praxe a sociální práce.
Cílem předmětu je prezentovat kyberprostor, internet a sociální sítě jako významné pole zájmu sociální práce. Kyberprostor a jeho možnosti, limity a rizika. Studenti se seznámí s možnostmi prevence rizikového chování na internetu a s možnostmi sociální práce v kyberprostoru.
Předmět akcentuje multidisciplinární pohled, tedy vychází z poznatků antropologie, demografie, sociologie, psychologie, lingvistiky, politologie ad., které propojuje s teorií a praxí sociální práce. Studenti se v předmětu seznámí se základními problémy, které se týkají koexistence majoritní společnosti s romskou menšinou. Dojde k vymezení základních pojmů a konceptů včetně upozornění na ideologické zneužívání těchto pojmů. Budou objasněny principy vzniku a existence sociálního vyloučení. Studentům budou zdůrazněny souvislosti probíraných témat se sociální prací a rovněž s ostatními studijními předměty programu Sociální práce.