Rozmiar czcionki
A-
A
A+
Kolor witryny
R
A
A
A
Przejdź do głównej zawartości
Panel boczny
Strona główna
Więcej
Polski (pl)
Čeština (cs)
Deutsch (de)
English (en)
Polski (pl)
Jesteś zalogowany jako gość
Zaloguj się
Strona główna
ŠKOLNÍ HODNOCENÍ A OSOBNOST ŽÁKA
Formativní hodnocení
ŠKOLNÍ HODNOCENÍ A OSOBNOST ŽÁKA
Otwórz indeks kursu
Otwórz szufladę bloków
484.7 KB Plik PDF
Kliknij na link -
6. kap. ŠKOLNÍ HODNOCENÍ A OSOBNOST ŽÁKA.pdf
, aby pobrać plik.
Poprzednia aktywność
FORMY HODNOCENÍ
Przejdź do...
Przejdź do...
SYLABUS PŘEDMĚTU, základní pojmy
LITERATURA A ZDROJE k tématu FORMATIVNÍ HODNOCENÍ
PP Prezentace - HODNOCENÍ VE ŠKOLE - úvod
PROMĚNY ROLE ŠKOLY A ŠKOLNÍHO HODNOCENÍ
HODNOCENÍ VE ŠKOLE
Obrazová příloha - VYSVĚDČENÍ KDYSI A DNES
HODNOCENÍ ŽÁKOVSKÝCH VÝKONU
FUNKCE HODNOCENÍ
FORMY HODNOCENÍ
ROLE UČITELE V PROCESU ŠKOLNÍHO HODNOCENÍ
SLOVNÍ HODNOCENÍ
FORMATIVNÍ HODNOCENÍ
PP FORMATIVNÍ HODNOCENÍ
PERSPEKTIVY ŠKOLNÍHO HODNOCENÍ
ZPRÁVY OECD O HODNOCENÍ ve VZDĚLÁVÁNÍ - ČESKÁ REPUBLIKA 2012 © OECD 2012
Ke zprávě OECD
HODNOCENÍ VE VYBRANÝCH VZDĚLÁVACÍCH KONCEPCÍCH
HODNOTÍCÍ BÁSEŇ waldorfského učitele pro jeho žáka/žákyni
HODNOCENÍ VE WALDORFSKÉ PEDAGOGICE
EVALUACE VÝSLEDKU VZDĚLÁVÁNÍ
VLASTNÍ EVALUACE ŠKOLY
Następna aktywność
ROLE UČITELE V PROCESU ŠKOLNÍHO HODNOCENÍ
