Přehledová studie k problematice kurikulární reformy v ČR po roce 2000
Analýza ukazuje, že problematice kurikula se u nás začíná věnovat větší pozornost až od roku 2003/2004, tj. v době, kdy je nap. RVP ZV publikován jako více méně „hotový“ dokument. Výzkumy poukazují na některé nedostatky kurikulární reformy (nedostatečná informovanost odborné i laické veřejnosti o smyslu a hlavních cílech kurikulární reformy, rezervované postoje učitelů, pocit spokojenosti se současným stavem, rozpor mezi projektovaným a realizovaným kurikulem atp.). Nelze než doufat, že teoretická a výzkumná reflexe kurikulární problematiky bude narůstat spolu se zaváděním rámcových vzdělávacích programů a s tvorbou školních vzdělávacích programů.
Kliknutím na Přehledová studie k problematice kurikulární reformy v ČR po roce 2000 otevřete zdroj.