Studující mají možnost ověření získaných znalostí a dovedností v praxi a vhledu do řešené problematiky na určitém konkrétním pracovišti. Studující získají během výkonu praxe podklady pro zpracování závěrečné zprávy z praxe a podklady pro vypracování závěrečné práce formou případové studie, která je součástí závěrečných zkoušek.
Cílem předmětu je, aby studující pochopili situaci dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami a dokázali zaujmout adekvátní výchovně vzdělávací postoje a přístupy, které umožní dítěti uspět ve výchovně vzdělávacím procesu i v běžných každodenních situacích. V rámci předmětu se studující seznámí s aktuálními problémy integrace jedinců se speciálními vzdělávacími potřebami a související legislativou.
Studující jsou seznámeni se specifiky kombinované formy studia v rámci programu celoživotního vzdělávání, organizací studia a vnitřními předpisy TUL souvisejícími se studiem programu celoživotního vzdělávání. Druhou část předmětu tvoří metodický seminář, během něhož jsou studující seznámeni s postupy vyhledávání informačních zdrojů, práce s odbornými informacemi, s postupy vytváření odborného textu, s formami práce s odborným textem a s formálními požadavky na podobu odborného textu (bibliografické údaje, citace, formy a způsoby citování a odkazování).
Studující si osvojí základní poznatky z oblasti zdraví a nemoci s důrazem na témata související se sociálním zdravím, somatologií, fyziologií a hygienou výživy. Studující pochopí význam a důležitost prevence, osvěty a zásad zdravého životního stylu a získá náhled na pojetí nemocí z pohledu celostní medicíny.
Seminář poskytuje konkrétní metodické pokyny pro zpracování závěrečné práce formou projektové práce z vybrané metodiky na pedagogické téma, a to jak po stránce formální, tak po stránce obsahové i metodologické. Studující budou seznámeni s procedurálními zásadami, které se týkají realizace závěrečné práce.
Seminář poskytuje konkrétní metodické pokyny pro zpracování závěrečné práce formou případové studie (kasuistiky) u jedince se speciálními potřebami, a to jak po stránce formální, tak po stránce obsahové i metodologické. Studenti budou seznámeni s procedurálními zásadami, které se týkají realizace závěrečné práce.